Päätoiminen tuntiopettaja, viestintä ja vuorovaikutusosaamisen osa-alue (äidinkieli ja S2)
About this role
Päätoiminen tuntiopettaja, viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen osa-alue (äidinkieli ja S2) - SASKY koulutuskuntayhtymä, Oppisopimus- ja työelämäpalvelut
SASKY koulutuskuntayhtymä on ammatillista koulutusta ja yleissivistävää koulutusta järjestävä kuntayhtymä, joka toimii pääasiassa 13 jäsenkuntansa alueella Pirkanmaalla ja Satakunnassa. Henkilöstöä kuntayhtymän palveluksessa on noin 500.
Haemme Sasky Oppisopimus- ja työelämäpalveluihin viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen osa-alueen päätoimista tuntiopettajaa toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen opettamaan ammatillisten perustutkintojen yhteisten tutkinnon osien viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä toteutuksia Saskyn verkkotarjottimelle. Työskentelypaikkakunta tehtävän alkaessa on sovittavissa. Virkasuhteen alkamisajankohta on 1.1.2027 tai sopimuksen mukaan, kuitenkin viimeistään 7.1.2027.
Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen osa-alueen opettajan tehtäviin kuuluu äidinkielen, taide ja luova ilmaisun ja suomi toisena kielenä (S2) -toteutuksien opetus. Tehtävään voi kuulua opetusta myös muista yhteisten aineiden osa-alueista. Perustehtäviin sisältyy mm. oppimisen ja osaamisen arviointia, dokumentointia sekä ohjaustehtäviä, esimerkiksi oppimisen ja henkilökohtaisten oppimispolkujen suunnittelun ja toteutuksen osalta. Myös suunnittelu- ja kehittämistyö kuuluvat opettajan perustehtäviin.
Edellytämme yhteisten tutkinnon osien opettajan kelpoisuutta ammatilliseen koulutukseen asetuksen 986/1998 § 14:n (1150/2017) mukaisesti. Lisäksi edellytämme ammatillisen ja osaamisperusteisen koulutuksen tuntemusta, S2-osaamista sekä kokemusta verkkopedagogiikasta ja digitaalisten oppimateriaalien laatimisesta. Tehtävässä tarvitaan ohjauksellista työotetta, kykyä kohdata erilaisia oppijoita sekä valmiutta työskennellä itsenäisesti digitaalisissa oppimisympäristöissä. Tehtävään valitulta edellytetään hyvää suomen kielen suullista ja kirjallista taitoa.
Arvostamme monipuolisten pedagogisten menetelmien ja digitaitoje