Timlärare i huvudsyssla med klassläraruppgifter, Åshöjdens grundskola

Timlärare i huvudsyssla med klassläraruppgifter i Åshöjdens grundskola

Timlärare i huvudsyssla med klassläraruppgifter främst i åk 1.

Åshöjdens grundskola som erbjuder undervisning i årskurs 1-6 för ca 120 elever i allmänundervisning och för ca 50 elever med förlängd läroplikt i årskurs 1-9. Skolan renoverades hösten 2025 och specialklasser från Zacharias Topeliusskolan flyttade in vid årsskiftet 2026. Vi bygger nu en ny verksamhetskultur med fokus på trygga strukturer och inkludering - i verklig mening "En skola för alla" där olika undervisningsformer finns representerade. Vi arbetar för att eleverna ska tillägna sig goda baskunskaper och färdigheter i en trygg, inkluderande och stimulerande miljö. Vi satsar på en trivsam arbetsmiljö och bedriver kontinuerligt utvecklingsarbete i personalgruppen med ett välutvecklat specialpedagogiskt kunnande.

Vi söker dig som:

har erfarenhet av nybörjarundervisning

har intresse för att delta i utvecklingen av en inkluderande verksamhetskultur

Vid Helsingfors stad har du mångsidiga möjligheter att växa och utvecklas som yrkesperson. Som Finlands största arbetsgivare erbjuder vi dig omfattande personalförmåner, så som Epassi Flex-förmånen till ett värde på upp till 550 €, som kan användas för arbetsresor, kultur-, motions- och välbefinnandetjänster.

Läs mer om våra personalförmåner och bekanta dig med Helsingfors stad som arbetsgivare på adressen hel.fi/sv/lediga-jobb/varfor-borja-arbeta-hos-staden.

Behörighetsvillkor:

Behörigheten bestäms i förordningen om behörighetsvillkoren för personal inom undervisningsväsendet 986/1998. Vid visstidsanställningar kan även sökande som saknar formell behörighet beaktas.

Innan utnämningen bekräftas ska den som anställs uppvisa ett straffregisterutdrag enligt lagen om kontroll av brottslig bakgrund hos personer som arbetar med barn (504/2002).

Vi förutsätter:

God samarbetsförmåga. Goda kunskaper i svenska i tal och skrift.

Som merit räknas:

Erfarenhet av nybörjarundervisning