Speciallärare inom småbarnspedagogik på enhetsnivå, Bertha Maria-hemmet, Fanny, Tomtebo, Toppans fsk

Ansökan stängs 30.4.2026 16:00

Lön 3 465,58 €/mån

Anställningsförhållande 1.8.2026

Publicerad 17.4.2026 8:00

Adress Tölögatan 47 00250

Bransch Lärare och socionomer inom småbarnspedagogik

Arbetsnummer KASKO-04-168-26

Vi söker en speciallärare inom småbarnspedagogik på enhetsnivå.

Vår enhet består av daghemmen Bertha Maria-hemmet, Fanny, Tomtebo och Toppans förskola.

Uppgiften som enhetsvis speciallärare är en ny befattning och arbetsbilden kommer att förtydligas vid intervjuerna.

Vi söker dig som är entusiastisk över ditt arbete, en positiv och sensitiv yrkesperson inom småbarnspedagogik. I ditt arbete betonas specialpedagogisk expertis och nära samarbete med olika yrkesgrupper. Som speciallärare stöder du planering och genomförande av barnets stöd och samarbetar med barnets pedagogiska personal, daghemsföreståndaren, ambulerande specialläraren samt andra intressegrupper kring barnet.

Vi värdesätter goda samarbets- och interaktionsfärdigheter samt förmågan att beakta barnets individuella behov. Vi satsar på positiv pedagogik - Se det goda. På vår enhet ser och förstärker vi barnens och personalens styrkor.

Vi erbjuder dig mångsidiga möjligheter att växa och utvecklas som yrkesperson. Som Finlands största arbetsgivare erbjuder vi dig omfattande personalförmåner, så som Epassi Flex-förmånen till ett värde på upp till 550 €, som kan användas för arbetsresor, kultur-, motions- och välbefinnandetjänster.

Läs mer om våra personalförmåner och bekanta dig med Helsingfors stad som arbetsgivare på adressen hel.fi/sv/lediga-jobb/varfor-borja-arbeta-hos-staden.

Helsingfors stad belönar nyanställda ordinarie speciallärare inom småbarnspedagogik med en premie på 2000 €.

Behörighetsvillkor:

Behörighet enligt lagen om småbarnspedagogik (540/2018) eller enligt övergångsbestämmelse (75 §): behörighet för uppgifter som lärare inom småbarnspedagogik. Dessutom krävs studier som ger yrkesfärdigheter för uppgifter inom specialundervisning i enlighet